Základní škola, Hradec Králové, Bezručova 1468

Charakteristika vzdělávací oblasti

Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace má stěžejní postavení ve výchovně vzdělávacím procesu. Rozvíjí u žáků osvojení a správné používání ústní i písemné podoby spisovného jazyka. Žáci se učí vnímat různá sdělení, rozumět jim a reprodukovat je, zahrnuje učivo zaměřené na rozvoj smyslového a citového vnímání,vyjadřovacích schopností, čtení s porozuměním, práce s literárním textem, psaní a základy jednoduché konverzace v cizím jazyce.

Obsah vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace se realizuje ve vzdělávacích oborech Český jazyk(1.stupeň), Český jazyk a literatura(2.stupeň) a Cizí jazyk.

Obsah vzdělávacího oboru Český jazyk nebo Český jazyk a literatura, př je rozdělen do tří specifických složek:

Komunikační a slohová výchova

Jazyková výchova

Literární výchova.

Ve výuce se vzdělávací obsah jednotlivých složek vzájemně prolíná.

Komunikační a slohová výchova vede žáky k rozvíjení slovní zásoby, řečových schopností a komunikačních dovedností, k vnímání a chápání různých jazykových sdělení. a čtení s porozuměním. Hlavním úkolem je naučit žáky správně a srozumitelně se vyjadřovat, osvojit si správnou techniku psaní, kultivovaně psát krátká sdělení, mluvit a rozhodovat se na základě přečteného nabo slyšeného textu různého typu vztahujícího se k nejrůznějším situacím, analyzovat jej a kriticky posoudit jeho obsah. Ve vyšších ročnících se učí posuzovat také jazykové prostředky textové výstavby a kompozici textu. Nedílnou součástí je uvědomování si neverbálních prostředků komunikace.

Psaní je na prvním stupni samostatnou částí komunikační a slohové výchovy.

Jazyková výchova se zaměřuje na osvojení a užívání mateřského jazyka v jeho spisovné mluvené i písemné podobě. Je nástrojem funkčního dorozumívání žáků. Učí se poznávat a rozlišovat jeho další formy, vede žáky k přesnému a logickému myšlení, které je základním předpokladem přehledného a srozumitelného vyjadřování. Český jazyk se od počátků vzdělávání stává nejen nástrojem získávání většiny informací, ale i předmětem poznávání.

Literární výchova se zaměřuje na postupné vytváření základních čtenářských dovedností a návyků a na odpovídající reprodukci přečteného. Prostřednictvím četby se žáci seznamují se základními literárními formami a učí se rozlišovat představy od skutečnosti. Pomocí literatury dospívají k poznatkúm a prožitkům, které mohou ovlivnit jejich postoje, životní hodnotové orientace a obohatit jejich duchovní život.

Zařazení vzdělávacího oboru Cizí jazyk umožňuje žákům komunikaci v rámci integrované Evropy. Znalost základů cizího jazyka jim pomáhá překonat jazykovou bariéru při cestách do zahraničí, připravuje je k praktickému užívání jazyka, zlepšuje jejich postavení při přestupu do středního vzdělávání i při uplatnění na trhu práce. Umožňuje poznávat odlišnosti ve způsobu života lidí jiných zemí a jejich odlišné kulturní tradice. Prohlubuje vědomí závažnosti vzájemného mezinárodního porozumění a tolerance.

Jako povinný je vyučován jazyk anglický. Vyučuje se v rozsahu 3 vyučovacích hod za týden od 3. ročníku do 9. ročníku ZŠ ve třídách dělených v rámci ročníku.

Součástí předmětu jsou také příležitostné akce jako projekty, výjezdy do zahraničí, návštěva kulturních představení, soutěže,… Výuka je zaměřena na zvládnutí základů znalosti anglického jazyka na úrovní A2 podle evropského referenčního rámce pro jazyky. Proto je kladen důraz na dialogy, vyplnění formulářů, poslech s porozuměním , samostatný písemný a ústní projev. Při výuce používáme časopisy , autentické texty, audio(video)nahrávky, dramatizace,…zabýváme se prací se slovníkem a jednoduchými počítačovými programy. Umožňujeme žákům poznávat odlišný způsob života lidí v jiných zemích a jejich tradice. Usnadňujeme překonat jazykovou barieru při kontaktu s cizincem, připravujeme je na přestup do středního vzdělávání a na uplatnění na trhu práce. Učivo úzce souvisí s látkou českého jazyka 1-9. roč ZŠ . Tématicky přesahuje do dějepisu, zeměpisu,přírodopisu,hudební výchovy, rodinné výchovy,matematiky a obč. výchovy.

V rámci volitelných předmětů nabízíme od 7. ročníku německý jazyk v rozsahu 2 hodiny týdně. Součástí vyučování německému jazyku je nejen vyučovací hodina, ale i příležitostné akce jako olympiády, soutěže, výjezdy do zahraničí, exkurze, projekty apod. Vyučovací hodiny jsou různého typu – frontální vyučování (výklad, shrnutí učiva), skupinová práce, partnerská práce, samostatná práce (procvičování a opakování učiva, práce se slovníkem s autentickými materiály, práce s počítačovými programy apod.).Výuka je zaměřena především na zvládnutí komunikativních dovedností na úrovni A1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky, proto je kladen velký důraz na dialogy, čtení s porozuměním, poslech s porozuměním, samostatný ústní projev a psaní. Při výuce jsou využívány časopisy, jednoduché autentické texty, audionahrávky, videonahrávky mluveného projevu, žáci jsou aktivizováni hrami, dramatizací apod. Učivo úzce souvisí s látkou českého jazyka 1. - 9. ročníku ZŠ . Tématicky přesahuje do zeměpisu, dějepisu, hudební výchovy, rodinné výchovy, matematiky a občanské výchovy. Výuka probíhá v jazykových učebnách s možností použití videa, DVD přehrávačů a CD přehrávačů a ve třídách výpočetní techniky.