Základní škola, Hradec Králové, Bezručova 1468

Charakteristika vzdělávací oblasti

Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti - získat elementární dovednosti v ovládání výpočetní techniky a moderních informačních technologií, orientovat se ve světě informací, tvořivě pracovat s informacemi a využívat je při dalším vzdělávání i v praktickém životě. Vzhledem k narůstající potřebě osvojení si základních dovedností práce s výpočetní technikou byla vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie zařazena jako povinná součást základního vzdělávání na od 4. do 8. třídy a v 9. třídě jako součást volitelných předmětů. Získané dovednosti jsou v informační společnosti nezbytným předpokladem uplatnění na trhu práce i podmínkou k efektivnímu rozvíjení profesní i zájmové činnosti. Na prvním stupni a nižších ročnících 2. stupně se jedná zejména o zvládnutí základních prvků obsluhy počítače, v 7. a 8. ročníku pak už o práci s konkrétními kanelýřskými a grafickými programy.

Zvládnutí výpočetní techniky, zejména rychlého vyhledávání a zpracování potřebných informací pomocí Internetu a jiných digitálních médií, umožňuje realizovat metodu „učení kdekoliv a kdykoliv", vede k žádoucímu odlehčení paměti při současné možnosti využít mnohonásobně většího počtu dat a informací než dosud, urychluje aktualizaci poznatku a vhodně doplňuje standardní učební texty a pomůcky.

Dovednosti získané ve vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie umožňují žákům aplikovat výpočetní techniku s bohatou škálou vzdělávacího software a informačních zdroji ve všech vzdělávacích oblastech celého základního vzdělávání Tato aplikační rovina přesahuje rámec vzdělávacího obsahu vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie, a stává se součástí všech vzdělávacích oblastí základního vzdělávání.

Cílové zaměření vzdělávací oblasti

Vzdělávání v dané vzdělávací oblasti směřuje k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí tím, že vede žáka k

· poznání úlohy informací a informačních činnosti a k využívání moderních informačních a komunikačních technologií

· porozumění toku informací, počínaje jejich vznikem, uložením na médium, přenosem, zpracováním, vyhledáváním a praktickým využitím

· schopnosti formulovat svůj požadavek a využívat při interakci s počítačem algoritmické myšlení

· porovnávání informaci a poznatku z většího množství alternativních informačních zdrojů, a tím k dosahování větší věrohodnosti vyhledaných informací

· využívání výpočetní techniky, aplikačního i výukového software ke zvýšení efektivnosti své učební činnosti a racionálnější organizaci práce

· tvořivému využíváni softwarových a hardwarových prostředků při prezentaci výsledku s\e práce

· pochopení funkce výpočetní techniky jako prostředku simulace a modelovaní přírodních i sociálních jevu a procesu

· při práci s grafickými aplikacemi – rozvoj estetického cítění

· respektování práv k duševnímu vlastnictví při využíváni SW

· zaujetí odpovědného, etického přístupu k nevhodným obsahům vyskytujících se na niterném či jiných médiích

· šetrné práci s výpočetní technikou

Stručný obsah vzdělávací činnosti:

· základní hygienické a pracovní návyky u počítače

· práce s klávesnicí a myší, klávesy a jejich význam

· orientace v grafickém prostředí operačního systému schopnost přihlásit se k počítači, pochopení funkce hesla, ukončení práce

· práce s prohlížečem webových stránek a cílené vyhledávání na Internetu

· soubory, složky, ukládání vytvořené práce a její opětné otevření, kopírování pomocí schránky, přenos dat mezi aplikacemi různého typu)

· psaní a editace textu v textových editorech

· práce s tabulkovými programy – výpočty i práce s textovými daty (třídění dat)

· grafické editory – bitmapové a vektorové, pochopení rozdílu, zpracování grafických dat

· základy prezentace buď v dokumentu, nebo na www stránkách

· použití výukových programů k vlastnímu učení se

· aplikovat získané znalosti na dalších programech z nejrůznějších oblastí IT techniky